Somos auténticos y solidarios.

Realizamos una buena acciòn.

Diviértete jugando

Práctica la divisiòn .

Nota:Papà y Mamà

Muy buenas noches  quiero informarles que mañana  Lunes 22 de Agosto y el jueves los estudiantes de 3ºC, Motivo se realiza  la auditoría  interna.
Dios les continue Bendiciendo rica y  abundantemente.

¡Cuànto has crecido !

Cambios ..... !Cuànto has crecido¡

Orientaciòn de grupo.Misiòn y nueva Visiòn Institucional.

Grupo Scout # 35 Realizando una buena acciòn.

ESTRATEGIA DE APOYO DE RELIGIÒN

Presentar el trabajo por escrito y sustentarlo oralmente; 1.En el siguiente cuadro encuentra las palabras que indican sentimientos y actitudes que expresan las personas en la fiesta: ALEGRÍA, ACOGIDA, GENEROSIDAD, DIÀLOGO, UNIÓN, AMOR, ACEPTACIÓN, COMPARTIR, RECIBIR, CARIÑO.

2. Pregunta a varias personas que acontecimientos han celebrado en su vida familiar y social, reflexiona sobre las Respuestas y realiza un escrito acerca de éstas.

3. Dibújate celebrando la Pascua en  tu familia.

4. Recorta en algún periódico o revista una fotografía o noticia relacionada con una celebración o acontecimiento del pueblo de Israel.

5. Cada persona ha recibido unos  regalos que tiene que poner al servicio de los demás. Unos tienen la capacidad de compartir sus cosas, otros de alegrar a los demás, otros de ayudar al más necesitado y de sembrar la paz donde hay peleas. Escribe cuándo realizas tú alguno de estos dones: 

•      Comparto mis cosas cuando________________________________________________
• 
  
•      Ayudo a los demás cuando ________________________________________________ 
• 
  
•      Siembro la paz cuando___________________________________________________

6. Responde

•      ¿Conoces a algún niño o niña que no tengan amigos o tengan muy pocos?
• 
  
•      ¿Qué puedes hacer para integrarlo en el grupo?
• 
  
•      ¿Cómo te sientes al hacer nuevos amigos o amigas?
• 
  
•      ¿Por qué es importante ser generosos con los amigos?

7. Escribe una canción que transmita un mensaje de gratitud a Dios (que cantemos en nuestras celebraciones)

8. Diseña una tarjeta para expresar agradecimiento a Dios por las maravillas que El hace por todos.

ESTRATEGIA DE APOYO CIENCIAS SOCIALES

ESTRATEGIA DE APOYO LENGUA CASTELLANA

ESTRATEGIA DE APOYO INGLES

ESTRATEGIA DE APOYO

HUMANIDADES:IDIOMA EXTRANJERO E INGLÉS/GRADO: TERCERO/GLORIA AMPARO PINEDA MUÑOZ

TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE LECTURA REALIZA: READING COMPREHENSION

THE FARM OF LAURIE´S GRANDPA

My grandpa is a farmer, his farm is big. He has a lot animals, there are five big brown cows, two white horses, ten pink pigs, ducks, donkeys, chickens and dogs. I like to visit my grandpa´s farm very much. When I come to the farm I milk the cow and collect the eggs.

1. ¿Cuáles son los personajes del texto?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Escribe el nombre de los animales que se mencionan en la lectura en inglés y en español así:

Cows-vacas,----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Escribe los números que encuentras en el texto en  inglés y en español y realiza una suma para identificar cuantos animales tiene el abuelo en la granja. Ejemplo: five-cinco,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA; TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA ANTERIOR

4. De acuerdo con el texto anterior el abuelo tiene

A.            between one and five animals.

B.            between ten and sixteen animals.

C.            between seventeen and twenty animals.

D.            between twenty one and thirty animals.

5. Los animales nombrados en la lectura son

A. vacas, elefantes, peces, patos, burros, gallinas y ballenas.

B. vacas, caballos, puercos, patos, burros, gallinas y perros.

C. vacas, gatos, marranos, tigres, burros, gallinas y perros.

D. vacas, gallo, monos, patos, oso, jirafa y perros.

6. Realiza el dibujo de la granja del abuelo en la parte de atrás de la hoja.

 Observa la siguiente imagen y escoge la respuesta correcta, ten en cuenta las siguientes preposiciones (on:encima, under:debajo, between:entre, in:dentro).

                                  7. Observa  la ubicación del gato y escoge la opción correcta.

                                                   A. the cat is in the tree.

B. the cat is between the tree.

C. the cat is under the tree.

D. the cat is on the tree.

8. Observa la ubicación del perro   y escoge la opción correcta.

A. the dog is in the tree.

B. the dog is between the tree.

C. the dog is under the tree.

D. the dog is on the tree.

9. ¿Qué debe responder la niña?

A. yes, I can.

B. no, I can´t.

C. no, can you fly?

D. yes, can you fly?

                    

10. ¿Qué debe responder el joven al doctor?

A. yes, I can.

B. no, I can´t.

C. no, can you fly?

D. yes, can you fly?